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学院地处重庆主城江北区和江津区,占地面积400余亩。学院设有士官学院、电子工程系、计算机工程系、机电工程系、管理工程系、学前教育系、人文社科系、艺术设计系,招生专业40个,面向全国24个省市招生,现在校高职(专科)学生9000余人。 学院历经35年的改革发展,教育教学成果丰富,2013年被重庆市教委、重庆市财政局确立为“重庆市市级示范性高等职业院校”;2015年被教育部确定为“中国人民解放军定向培养直招士官高校”和“全国首批现代学徒制试点院校”;2016年被教育部确立为“全国首批职业院校内部质量保证体系诊断与改进试点院校”;2018年被确定为“重庆市优质高等职业院校建设单位”。不断深化产教融合,提升区域服务贡献度。先后牵头组建“长江经济带产教融合发展联盟”“重庆电子信息职业教育集团”、沙坪坝区人工智能学会等区域性服务平台;联合知名企业共建“重电—华为”ICT学院、“重电—海尔”智能电子学院、“重电—长安”智能制造学院等具有混合所有制特征的产业学院,携手“校地企”三方共建“重电—万盛”华为ICT分院和研究中心;“重庆电子信息职教集团”荣获市级示范职教集团,成功立项人工智能与大数据专业集群、电子信息工程技术、电子商务等市级高职教育“双基地”建设项目,信息通信技术(ICT)专业群市级校企合作示范项目;在编专任教师直接主持的技术与咨询服务项目实现年收入近亿元。创新实施“学校+校友+农户”扶贫模式,开发培育百香果种植等产业化项目,助力巫溪县天元乡农户脱贫致富,提高精准扶贫成效。学校连续三年蝉联全国高职院校“服务贡献50强”。  

 3.学校奖学金:学年奖学金(300-1000元每人);单项奖学金(150-3000元每次)。                                                                                      除此之外,学校设立家庭经济困难学生认定及资助办法、学生特殊困难补助实施办法(试行)、学生勤工助学管理办法等,具体参见学生手册。(五)考察。体检合格人员,由潼关县教育科技局组织进行考察,主要考察应聘者的政治表现、遵纪守法、道德品质、业务能力、现实表现等情况。因应聘人员放弃或考察不合格而形成的缺额,根据面试成绩从高分到低分进行递补。(六)公示。根据考察结果,确定拟聘用人员。拟聘用人员名单在潼关县人民政府网进行公示,公示内容包括拟聘人员的年龄、学历、学位、所学专业、拟聘岗位等基本信息,公示对于确定的引进人选中的应届毕业研究生,由各引进单位与本人签订国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业生、毕业研究生就业协议书》,待其取得毕业证、学位证后,按照程序办理相关手续。 

《武书连2018中国大学综合实力》排名第41,《2017软科中国最好大学排名》排名第70,《艾瑞深中国校友会网2018中国大学排行榜》排名第37。  西南大学音乐学院由原西南师范学院音乐学系发展而来,其前身为1940年设立的国立女子师范学院音乐系,是建国后高等师范院校中最早设置音乐本科专业的院校之一(1950年),也是高师院校中最早设立音乐学硕士点的院校之一(1985年)。  学院设有音乐学、音乐教育、表演、舞蹈4个系,有交响乐团、民族合唱团、民族管弦乐团、电声乐团和舞蹈团5个艺术实践平台。学院交响乐团被市委宣传部授予“重庆青年交响乐团”称号,学院被教育部授予“全国高校爱国主义经典艺术教育示范基地”。现有“音乐与舞蹈学”一级学科硕士点、“音乐表演”国家级特色专业,“音乐与舞蹈学”重庆市重点(一级)学科。招收音乐学(含免费教育师范)、音乐表演、舞蹈学3个专业本科学生,音乐心理学、中国古代音乐(教育)史、宗教音乐理论研究、民族音乐教学与研究4个方向博士生和音乐审美心理、中国传统音乐、音乐史与文献、作曲技术理论、音乐教育理论与教学、音乐表演理论与实践6个方向硕士生。  第七条 学校成立由校长、主管副校长、纪委书记、有关部门负责人、师生代表、校友代表等组成的河南科技大学普通高招招生委员会,其主要职责是:执行教育部和有关省级招生委员会的招生政策和相关规定;研究决定招生工作中的重大事项,如招生计划编制、录取规则制订、预留计划使用原则和标准、特殊类型考生招考办法及入选资格名单、录取结果等。  第九条 按照核准的年度招生规模,结合学校的办学条件、发展定位、招生专业计划调整办法等制定本年度分省分专业计划,学校在各省(直辖市、自治区)的招生专业(类)、录取批次、招生人数等由各省级招生主管部门分别向社会公布。  

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招聘单位、岗位、对象、人数、专业、学历及要求等具体信息,详见《岗位简介表》,在如皋市人民政府网站如皋市人社局网页(资格初审负责单位为如皋市市场监督管理局及如皋市劳动就业管理处,依据应聘人员通过报名系统提交的报名信息资料,对应聘人员的应聘资格进行初步审查。资格初审负责单位对应聘人员填报的信息有疑义的,应注明缺失或需补充的内容,并要求应聘人员完善补充,也可要求应聘人员提交有关佐证材料。报名时间截止后或资格初审通过后,均不得更改报名信息。资格初审通过的,资格初审负责单位应及时留存应聘人员的报名信息资料,供对应聘人员的应聘资格复审确认时核对。  

 由招聘单位对拟聘人员进行考核,做到全面、客观、公正。主要对应聘人员的思想政治表现、道德品质、专业水平等情况进行考核,并对应聘人员资格条件进行复查。拟聘用人员享受事业单位待遇,按照程序办理编制、人事和经费手续,试用期一年,试用期满考核不合格的解除聘用手续。其他相关待遇按照《富锦市人才政策》规定执行。考核。学校对应聘人员进行资格审查,择优确定参加考核人员名单,并在我校人才招聘网站上公布。考核方式、地点、时间另行通知。聘用。学校确定拟聘人选,并在我校人才招聘网站上公示。公示无异议,办理有关聘用手续。如无合适人选,该招聘岗位暂时空缺。 

坚持“引培”并重策略,师资队伍建设卓有成效。近五年来,先后培育国务院政府特殊津贴专家、第四批国家“万人计划”教学名师、黄炎培职业教育杰出校长、黄炎培职业教育杰出教师、全国职业教育先进个人、全国五一劳动奖章获得者、全国五一巾帼标兵、全国技术能手,重庆市技能大师、技术能手、教学名师、名师培养计划、中青年骨干教师、教书育人楷模、五一劳动奖章获得者等一批国家级、省部级人才。同时,建成国家级教学团队、国家级技能大师工作室和市级技能大师工作室。一部分人选择读研、读博,是对未来职场需要的预期,对市场判断的结果。当然,很多人不急于就业,也是因为家庭物质基础比以前更好。另外,还有一个原因是他们希望有更多的时间去学习,再投入到工作中去北京某高校应届毕业生刘楠坦言,她对大部分职业、行业都没有多少认知,也不了解自己喜欢什么工作、适合什么工作,匆忙地就业了。她希望高校更多地向学生做关于专业和职业的介绍,同时与用人单位合作,多为学生争取实习机会。对于新兴职业的兴起,王霆认为,学校在人才培养方案上要更多地注重与时俱进,不断调整和更新自己的专业培养方案,这样才能把一些和互联网、人工智能、大数据等有关的新技术、新业态、新行业的前沿内容,引入到学校的课程教育里面。如此一来,大学生在学校接受专业教育、职业发展培训的过程中,就能更多地了解如今企业发展的前沿技术和思路,更符合用人单位需要。  

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